Matematik Öğretmeninden Arıcılığa Geçiş!

0

BEĞENDİM

0

Rize’nin Pazar ilçesinin sakinlerinden 40 yaşındaki Murat Memoğlu, hayatının büyük bir kısmında eğitimle iç içe olmasına rağmen, çocukluğundan beri süregelen bir tutku olan arıcılığı meslek olarak seçmeye karar verdi. Lise eğitimini tamamladıktan sonra Matematik Öğretmenliği bölümünde eğitim aldı ve bu alanda yüksek lisansını başarıyla tamamladı. Eğitim hayatına devam eden Memoğlu, doktoraya giriş yaptı ve aynı zamanda özel bir okulda matematik öğretmeni olarak görev yaptı. Ancak tüm bu akademik başarılarının yanı sıra, dedesi ve babası sayesinde tanıştığı arıcılığa olan ilgisi sürekli olarak ona eşlik etti.

Murat Memoğlu, çocukluğunda gözlemlediği arıcılığın kendisinde bıraktığı izlerin, zamanla daha da derin bir sevgi ve tutku haline geldiğini ifade ediyor. “Dedem bu işi yapıyordu, sonra babam da devam ettirdi,” diyor Memoğlu; “Karakovancılık gibi geleneksel yöntemlerle arıcılık yapmışlardır. Bu nedenle, içimde hep bir arıcılık sevgisi vardı.” Eğitimciliğin kutsallığına vurgu yaparak, öğretmenliğin öğrencilerin rehberi olma adına son derece anlamlı bir meslek olduğuna inandığını belirtiyor. Ancak, bir tercih yapmanın zorunlu hale geldiğini ve nihayetinde kendi çocukluk hayalini gerçekleştirmeye karar verdiğini ifade ediyor.

Murat Memoğlu, şu anda 400 adet kovanla arıcılık yapıyor ve bu işin, hobi olarak başladığı bir tutku haline geldiğini, zamanla profesyonel bir meslek olarak sürdürmeye başladığını anlatıyor. “Arıcılığı ben de bir zamanlar yalnızca hobi olarak yapıyordum, ama ‘Bunu meslek olarak niye yapmayayım?’ dedim. Sonuçta, 4 yıldır bununla profesyonel olarak ilgileniyorum,” şeklinde düşüncelerini paylaşıyor. Arıcılığın hem ekonomik bir kazanç sağladığını hem de genç yaşta yapılabilecek zorluklarla dolu bir meslek olduğuna dikkat çekiyor. “Kolay bir iş değil ama bir o kadar da tatmin edici,” diyor Memoğlu.

Arıcılığın zahmetli yönü olduğuna dikkat çeken Memoğlu, “Ancak çoğu insanın hobi olarak yaptığı bir meslek olması nedeniyle, gençlerin bu mesleği deneyebileceğini düşünüyorum. Özellikle alternatif bir gelir kaynağı arayanlar için çok fazla fırsatlar sunuyor,” diyor. Bu mesleği yapmanın getirdiği zorluklar ve tatminin, gençler için önemli bir motivasyon kaynağı olabileceğini vurguluyor. Arıcılığın sadece maddi kazancın ötesinde bir yaşam tarzı sunduğunu da ekliyor.

Murat Memoğlu’nun arıcılığa geçiş süreci, çevresindeki insanlar tarafından şaşkınlıkla karşılandı. Çok sayıda insanın, onun matematik öğretmenliğini ve doktora eğitimini bırakmasını tuhaf bulduğunu ifade ediyor. “Tepkiler oluyor ama insan meraklı olduğu şeyi yapmalı. Matematiği de seviyordum, bu konuda doktora yapmak benim için keyifliydi. Ancak çocukluğumdan beri hayran olduğum arıcılığı seçmek, benim için başka bir anlam taşıyordu,” şeklinde ifadelerini sürdürüyor.

Sonuç olarak, Murat Memoğlu’nun hayat hikayesi, hayallerin peşinden koşmanın ne denli önemli olduğunu ortaya koyuyor. Arıcılığa olan ilgisi, eğitim kariyerine kendi seçimiyle son verip yeni bir yolda ilerlemesine öncülük etti. Genç nesillere, tutku peşinde koşmanın ve sevdikleri bir mesleği seçmenin ne denli önemli olduğu mesajını veriyor. Bu eşsiz yolculuğu, sadece arıcılık alanında değil, aynı zamanda hayatta da geçerli olan motivasyon ve kararlılıkla dolu bir örnek teşkil ediyor.